Objetivos: - Conscientizar os estudantes da necessidade de um estudo eficaz; - Reconhecer a necessidade e importância da aquisição de hábitos e rotinas de estudo. Conceitos trabalhados:
Compromisso com a agenda. -Relação entre estudos e desenvolvimento do cidadão.
Atividades: Apresentação sobre o Estudo Orientado – 15 min
Questionário sobre hábitos 15min
Razões para Estudar- 10 min
Conversa final –10 min
Se a sentença tiver alguma relação com o seu cotidiano, assinale “S” (Sim). Caso contrario, assinale “N” (Não):
1. S / N Gostaria de ler mais rapidamente.
2. S / N Vou para a aula, mas não presto muita atenção.
3. S / N Raramente faço revisão para as provas, na verdade, estudo na véspera, à noite.
4. S / N Acho que passo mais tempo do que o necessário estudando.
5. S / N Geralmente estudo com o rádio e/ou a televisão ligados.
6. S / N Raramente termino toda minha lição de casa a tempo.
7. S / N Em geral, escrevo os trabalhos na semana (ou noite) anterior à data que tenho de entregá-lo.
8. S / N Leio todos os livros na mesma velocidade e do mesmo modo.
9. S / N Sou um craque para escrever mensagens instantâneas, mas não consigo encontrar as informações de que preciso na internet.
10. S / N Fico muito ansioso quando tenho muita lição de casa.
11. S / N Nunca consigo terminar as leituras obrigatórias a tempo.
12. S / N Na sala de aula, parece que sempre anoto a coisa errada.
13. S / N Com frequência esqueço lições importantes e datas de provas.
14. S / N Fico nervoso antes de exames e me saio pior do que acho que deveria.
15. S / N Com frequência preciso reler passagens duas ou três vezes para entendê-las. 9
16. S / N Geralmente, quando termino de ler um capítulo, não lembro muito do que li.
17. S / N Tento anotar tudo o que o professor diz, mas não consigo entender minhas anotações.
18. S / N Só consigo estudar por uns 15 minutos, depois, fico entediado ou distraído.
19. S / N Quando faço um trabalho ou escrevo um relatório, passo a maior parte do tempo com uma enciclopédia no meu colo. .
20. S / N Parece que sempre estudo a coisa errada.
21. S / N Não uso nenhum tipo de agenda.
22. S / N Estudo para alguns testes mas, na hora, sempre esqueço o que estudei.
23. S / N Não tenho tempo suficiente para me sair bem na escola e ter uma vida social.
24. S / N Não consigo entender os aspectos importantes dos livros-texto.
25. S / N Quando consulto minhas anotações de aula antes de uma prova, não consigo entendê-las
26. S / N Odeio ler.
27. S / N Não tiro notas boas em provas dissertativas porque não organizo bem as idéias.
28. S / N Passo bastante tempo no computador, mas parece que é uma perda de tempo.
O que significam as respostas? Se respondeu “sim” para as questões:
2, 5, ou 18 − Precisa trabalhar mais a concentração.
1, 8, 15, 16, 24 ou 26 − Sua leitura e capacidade de compreensão o estão impedindo de seguir em frente.
3, 14, ou 22 − Precisa aprender a estudar para as provas e reduzir o nível de ansiedade relacionado a elas.
4, 6, 10, 11, 13, 21 ou 23 − Sua habilidade de organização o está decepcionando.
7, 19, 27 − Você está gastando muito tempo para “redigir” os trabalhos, pois ainda não aprendeu as habilidades adequadas para pesquisa ou organização.
9 ou 28 − É preciso aperfeiçoar suas habilidades em relação ao computador.
12, 17, 20 ou 25 − Precisa adotar um sistema mais eficiente para fazer anotações das aulas e leituras.
