A palavra “esquema” vem do latim schema, do grego skhema, que significa “forma, figura”. Portanto, esquematizar é fazer com que o texto fique visualmente com algo parecido a um esqueleto, um alicerce. É o ato de retirar somente as ideias principais, sem quase nada a mais. É essencialmente visual e assemelha-se aos mapas mentais ou conceituais, ou seja, reduzir o texto somente aos conceitos que o autor escreveu. Nesse gênero, os acessórios são eliminados sem dó nem piedade.
Disponível em: www.origemdapalavra.com.br. Acesso em: 21 set. 2020
Neste tópico, vamos ilustrar exemplos sobre como se pode mostrar e orientar os(as) estudantes a realizarem um esquema:
Fonte: Canva - Imagem adaptada para fins educacionais.
Neste exemplo, caberá a você, professor(a), instruir os(as) estudantes a selecionarem as
principais ideias e conceitos para colocá-los no mapa.
Como ficaria aquele texto de História do Brasil em um esquema?
Exemplo de esquema em Língua Portuguesa
MODELO DE TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO
Exercício sobre Ecossistema Reconhecer os componentes que formam os ecossistemas
Componentes vivos são chamados também de seres vivos. Ar, água, calor, luz e minerais do solo (ou rochas) são fatores físico-químicos e são chamados também de componentes não vivos.
A questão trabalha com os componentes dos ecossistemas. É possível que os alunos considerem apenas os animais ao pensarem nos seres vivos e também que não se lembrem de todos os fatores físico-químicos. Nesse caso, vale fazer uma atividade ao ar livre, no jardim da escola ou em uma praça. Pode-se pedir que os alunos fechem os olhos e sintam o ambiente. A atividade pode ser feita em duplas para que um aluno conduza o outro para uma área com mais Sol, fazendo-o perceber a luz e o calor, por exemplo. As duplas podem examinar as plantas e tentar encontrar os animais que vivem nelas, criando uma maior consciência de quais são os componentes vivos.
